受罰的得著

意外收穫

        我是老老實實的按十八描的要求畫了兩幅《玫瑰花圖》的白描。當然大體還是好的，缺憾與不足也就表露無遺了。“革命尚未成功，同志仍需努力”，真的要不斷的練習了。亦師亦友的卜友輕雲，其工筆畫造詣就非常之高。但也時時習十八描的事，一直在激勵著我。學習也如逆水爬舟，不進則退。學生時代學過的微積分不用多時，連一點滴的痕跡都沒有了，這就是一個很好的例子。

        受罰的兩幅的白描是用心的去畫了。我有意的一幅把葉著色、一幅只把花著色，留下了大片的空白。

 

 

 

        第四堂老師看了說我白描有進步，其實我也是心知肚明。前幾次都因是求學畫心切，想迅速能知曉多一點的東西，白描的功課以後慢慢的練吧。誰知老師不許，學了的就要紮根下來。我反覆的看過老同學們的畫，塗色掌握都比我好，白描可都未下太多的功夫。我是自學中注意過白描的人，也是立足白描的意念來作郊野速寫的。或許老師認為愚子可教，那就是我的執著得著了。

        我力圖做到色不礙墨的習作練習，因而畫的可看性有了極大的提升。大片的空白卻引起了老師露兩手的興趣。在花卉的著色上這一次是教淡彩，與上一堂《茶花》的重彩完全不同。她問我要求經典的還是國內現時流行的著色法？我答是經典。她用曙紅加淡墨作出了像墨染的立體效果，再平塗上淡淡的黃。真的不是一樣！此方法容易表現不同顏色的玫瑰花。也作了工筆畫枝幹的表現技巧，給我留下了深深的印象。縱觀老同學們的習作中也未出現過此一形式，看來我是受寵若驚的了。在此之前我曾摹彷過卜友輕雲有關花卉枝幹的表現方式，並在《臨摹茶花》中出現過。第一堂老師看後說了：這是寫意畫的表現方式。當時我是說不出所以言來，只是憑印象和記憶隨意畫上而已，也估不到老師有此強烈的反應。

        ………正規的技巧原來是這樣！

………老師在改另一同學的作業，為把全是綠葉的《茶花圖》加曙紅平塗而變成了真正的玫瑰嫩葉。啊，原來是這樣！老師對著我笑了：你看著做梗知啦！她知道我已偷到了師。不過，一切都是善意的。

        兩幅罰畫的白描畫帶來了如此大的收穫，真是意想不到。當然了，我得按照老師的示範、補上原來空白的地方。