第一次受罰

一步一腳印才是正路

這一次老師給了一張玫瑰花圖，葉片多了、花也複雜了。在作業中我只是顧著塗色，享受著顏色合成的樂趣。如何在畫上得出紫紅、如何得到墨綠？把許多的白描圖要領全拋於腦後。

畫圖的樣子倒像、顏色也很鮮明，畫紙成了我的調色板。固態复萌的自以為是佔了上風，並沾沾自喜的蓋上了［老子］的印章。

第三堂檢查作業，誰知老師皺著眉頭看了良久。說白描未畫好重畫兩張；花的顏色處理不好，按技法重染。並在我的畫中作了補救的示範，並說這只是打出效果而已。

 

左面的花朵是老師花九牛二虎之力救出來的，右面的那一朵就是本人的“大作”。相形見拙，怎麼好比呢？

老師教學是嚴格的。雖然未有說出一個罰字，對待這個“頑皮”學生也算是下重典了。我更不敢說出在畫紙中塗完藍又塗紅的調色“超技巧”。

循規蹈矩的調色只能在調色碟中，多次的渲染也只能是逐漸的加深。看似是紅又看似是藍的紫紅，使老師很感疑惑。學生被老師罰畫白描，也是希望我能學到真正的本事而並非是有意的刁難。

老師特別的點出了著色要緊貼線條不要留白、又要做到色不礙墨的基本功。我領略到問題的所在：從不注重筆尖峰的破損，還以為不要浪費。於是我立心摒棄了用壞了畫筆，重新購買了新筆。一試，果然凡響不同。

經過三堂課，我學到了如何愛護和保養畫筆。單是注意畫中色彩，便很容易跌入一味求快心切的誤區。我並未有與老師對著幹的意圖，只是在不理解的情況下、不自覺的使出自以為是的茅招。

這是學習的一大忌，有堅實的技能才是真本領的關鍵。

甘心受罰、從中思過，認真對待才能有所進步。