未完成的完成畫

當蒲公英遇上仙女

    曾已何時，為碧蒲畫了一幅雞蛋花。卜友蒲公英也嚷著要為她畫一幅什麼的。一時口快，答應畫一幅“真實的蒲公英”。一笑之後就是半年了，其實畫稿早也想好，唯真實的蒲公英是何等的形狀？天啊，到哪裡去找蒲公英啊………

    ………………

對著蒲公英去找蒲公英，經常都困擾著我。一天，一小女孩告訴我，路邊的一堆花不花草不草的不就是蒲公英嗎！白色毛茸茸圓球的標記，使我確信是找到了真實的蒲公英。

心有靈犀不放過，第二天重回舊地，畫下了速記的白描圖畫。折下了一株花枝有待留心觀察，回到家裡怎麼也飬不起來，牠始終還是低下了頭。蒲公英是那麼的嬌小而脆弱，隨遇而安、到處飄揚的人生哲理卻是為人們而傳誦千古。

    卻原來：蒲公英初成長時，的確是不為注意的一棵小草，只有兩片如大葉蘭一般的葉。隨著葉片的不斷長大，才長出一枝長長的幼桿。兩片小而尖的葉生出，就意味著開始步入“人生”了。再往上分成若干細枝條，花蕾也陸續出現。花蕾的成長及醞釀的開花期較長，真正開花只有一天。

    毛茸茸白色圓球的成長，是蒲公英最值得炫耀的時刻。除天仙般潔白的心靈，還有是兒孫們將要展開長途的遠行。牠多麼渴望柔和的風，為兒女送上祝福踏上征途，一直到那遙遠的地方………

    ………………

為配合蒲公英這一願望，找來了一位西方的仙女。我也不知她姓甚名誰，反正也頂合襯。一幅中西合壁工筆畫，這嘗試也別開生面呢！

卜友蒲公英是正科水彩出身，特留待仙子一角與她著色，以試驗她的虔誠！

 

擴大視野的練習

果實上畫

從深圳買回原大畫學習的畫書中，首先選上的是一幅李俊才的［事事大吉］。真不知道中國人是怎麼想得出如此命名來，是“柿似大桔”嗎？如果是我猜對了，也未免太牽強了些。柿與桔都是水果，但怎麼也拉不上關係啊。

這幅畫吸引我的，除了氣勢之外，還有一對相依相傍的喜雀，我的目的是為畫鳥而來。畫中的柿，廣東人叫“京柿”。其食法像“水柿”和大紅柿的一個過渡品種吧？京柿乾我是食過的，韌韌清甜的果乾很是好吃。

畫中的樹上掛滿即將成熟的柿子，樹葉逐漸變黃。葉子的付出，是為了讓柿子得到更多的飬分。其情景的壯麗，何止是一對鳥兒享受其中！大畫的意境比小品畫廣闊得多，也是習畫之人的一個方向。

染色的過程，我就不拘泥於原作。鳥的工筆是主題，葉的表達更顯氣息。雖然我正嘗試學習面的擴闊，但已掌握的東西還是尋找著用武之地。或許這是我與眾人的不同之處，也是老人學習的一種方式。

 

未完成

現在，每一幅習作都是練習與索求。完成的時間會長一些，但知識的積累是來不得半點的虛假！我願意，千萬個的願意。