白費的心思

認真對待與一絲不苟

第四堂，老師發了兩張大的白描畫。要求每人搬動其中的要素，組成新的一幅白描。這兩張芙蓉的工筆線條畫，就花瓣的線條就夠你眼花撩亂了，再加上層層疊疊的花與葉，真個是亂上加亂。老師希望每個學生逐漸的適應畫大畫。要求之高，不是有心理準備是很難承受得下來的。學生的一點點進步也使老師欣慰，好的練習畫她都用手機影了。對學生成績的肯定，課堂氣氛就更溶恰了。

雖然用盡功夫都看不清在宣紙上的線，很多的線條還是畫走了樣。我選擇了弧形的構圖，創造了四朵花的一個氣勢。這新的白描圖一時也可掩蓋了花朵線條的缺失。

第五堂檢查功課，老師說此圖可作扇面畫，也就是肯定了我的創意。嘻，構圖難不倒我，搞搞震是我的強項呢！老師在我的畫中作了大葉片墨染的技巧，一口氣塗了三四片的葉，第一次的看到水墨混塗的新方法。

那張不爭氣的紙脫樊太厲害，老師說不能再用：“一點一點水斑痕，把整個畫面都弄壞了，心血全付之東流”。當然老師的手跡，也浪費在一張的廢紙之上。同學說壞宣紙還可以練寫字， 吝惜的羞愧真使我無地自容。

 

第二天我就去買了質量好的蟬衣熟宣。回到家還是懷著僥倖心態，利用“舊紙”試試大葉片墨染的新法。誰知紙中間的脫樊比傍邊還要嚴重得多，一遇到皺紋更是連墨都化了開來。只得下決心的放棄了。不聽老師言，吃虧在眼前。為慳一張紙、幾日的辛勤付諸白流，值得？

對著白描畫理清好芙蓉的花瓣，重新畫了一張。這一回花葉都清晰了，做到了心中有數，也為以後著色與畫紋打好了依據。

 

畫好工筆畫，一切都得一絲不苟。除了用心，器材的配合也很重要。一張紙、一枝筆，都得處處留心呢！

畫一幅工筆畫不易，畫好一幅工筆畫更不易。