畫了兩幅雀鳥之後,終於進入另一計劃-牡丹。
本來我對《初學者之友-工筆牡丹》期望很大,對既愛且惧的畫工筆牡丹敬而遠之。老師輕雲對我這個編外學生關至有加,面授白描牡丹的畫法並送以畫稿,近日還關心的問:開筆了沒有。
我拿著《初學者之友-工筆牡丹》準備良久,終於開筆了。拿著書本的畫稿,對嬌媚多變的花瓣線條,用十八描的功力也能畫得出來。但在葉片白描的時候,由於畫面太亂的緣故,不時得停下來“讀畫”。終於明白了作者的牡丹葉片可能是源於照片,很多的地方交代得不明不白;牡丹花卻是真實的畫。於是乎有的地方要捨棄、有的地方又要畫蛇添足,勉強的完成了白描畫。
工筆畫的白描,訓練著畫畫人的思維。雖然畫是出來了,腰斬了也罷!
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世界上恐怕幅開印刷變化最大的書籍,非中國畫書籍莫屬了。中國畫的畫書分兩類:一種是知識型的,幅面正常大小;另一種是實習型的,是學生學習的範本。這一範本巨大得很,可以把熟宣紙放在上面印著描畫。這是經得起推敲的畫本,不然是會教壞學生的。
由於第一張的牡丹白描出了問題,不得不搜查了我現存有關牡丹的畫書,從而了解“真正的牡丹”。一個人的認識有限,對著陌生的牡丹真是一籌莫展。
幸好我學會了“讀畫”這一知識,不合情理的問題就要追出一個解釋。所以下決心放棄完成了的白描圖,另起爐灶。
有人在完成花卉白描稿後出現的“空洞”,往往胡亂的填上一些葉片以遮掩其尷尬。我採用的牡丹白描圖正中了這一忌諱,結果被我修改到面目全非。
書本介紹:牡丹的葉片是一枝三組,每組三片葉,俗稱“三叉九頂”。 “乾枯”的幹長出嫩綠的枝,又連接著武則天冬日百花齊放的故事。
沒有常識而依樣畫葫蘆,不是笑話連編就是謬誤百出,也只好怪自己了。