甩底

工筆金魚考工力

老師發下了兩條大金魚的白描圖稿，又夾雜了一張大荷花，全部都是A3紙。就這麼些，如何組圖？

    每次的習作都是要求學生作印摹，為的是練習白描的基本功以及構圖能力。人家是怎麼處理的？

回家把兩張圖擺來擺去，結果得用上一張大蟬萱。圖案太少難整合。為了提高水線的感覺，在右上角畫了一組睡蓮。如何“填滿”下方的空間？一時也想不出來。

  

白描習作的初稿再醜也得見人。我告訴老師，畫紙45X67㎝ 比食飯桌還大是第一次。老師說很好，今後要學畫大畫。東一塊西一塊的構圖應組成一個有機的空間才好。師姐們卻說，先完成它吧，最後可補上什麼的。她們的畫都喜歡一點一點的加上去。這樣的大堆頭，有時也會產生不一樣的效果。
 

    粗淺的畫金魚看似不難，上了顏色也很好看。魚鰭的表現卻就要考十八描的基本工，紙大作畫表現得力不從心把畫畫壞了。老師說，工筆畫魚鰭與鱗不能這樣隨便，這是最嚴重的警告了。沒叫重畫，自己也要偷偷的惡補呢！上色過幾條金魚後，就明白重畫時要注意之處。

    重陽假期不用上課，老師發下芭蕉小鳥一幅。一次新的挑戰又開始了。